SEPUTARLAMPUNG.COM – Kunci jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 2 SD/MI Tema 2 tentang Bermain di Lingkunganku di bawah ini diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Pada Tema 2 ini kita akan belajar Subtema 3 Pembelajaran 5 dengan judul Bermain di Lingkungan Sekolah.
Materi yang dibahas yaitu mencatat dan menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di sekitar, mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya, mengubah kalimat pembagian menjadi kalimat perkalian, mengidentifikasi langkah-langkah menggambar imajinatif.
Baca Juga: PKH, BST, BNPT Jadi Cair pada September 2021? Ini 7 Bantuan Segera Disalurkan: Ada BSU, BPUM dan BST
Pada masing-masing materi tersebut disajikan pertanyaan dan soal yang harus dijawab siswa.
Berikut Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 2 Subtema 3 Pembelajaran 5 Halaman 148 149 152 153 154 155 156 :
Ayo Mengamati (Halaman 148)
Amatilah gambar yang ada di halaman 148 dengan cermat!
Apa yang terjadi dengan Mey dan Dayu?
Jawaban: Bermain Estafet bola
Bolehkah kita meniru mereka?
Jawaban: Boleh
Ayo Mencoba
Pernahkah kamu melakukan permainan estafet bola?
Jawaban: Pernah
Apakah gerak dasar dalam permainan estafet bola?
Jawaban: Mengoper bola dari satu pemain ke pemain lainnya.
Ayo Menulis (Halaman 149)
Coba ceritakan kembali langkah-langkah dalam permainan estafet bola! Gunakan bahasamu sendiri!
Jawaban:
Langkah-langkah dalam permainan estafet bola.
1) Siswa berbaris dan terdapat dua baris yang berjarak.
2) Bola diberikan kepada kepala tim di depan.
3) Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan.
4) Kaki tidak boleh berpindah.
5) Tim harus bekerja sama dan hati-hati.
Ayo Berlatih (Halaman 152 – 153)
Perhatikanlah gambar berikut! Kelompokkanlah hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah! Berikan tanda centang (√) pada gambar yang sesuai!
Jawaban:
Gambar 1
Gambar 2
Ayo Menulis (Halaman 154)
Coba kamu buat lima pertanyaan tentang teks bacaan yang kamu simak! Gunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana!
Jawaban:
1. Apa yang dilakukan Beni, Edo, dan Udin?
2. Siapa yang sedang bermain estafet bola?
3. Kapan Mey dan Dayu datang?
4. Di mana Beni, Edo, dan Udin bermain?
5. Mengapa tim Edo kalah?
6. Bagaimana cara bermain estafet bola?
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks yang kamu dengar!
1. Apa yang terjadi dengan Dayu dan Mey?
Jawaban: Dayu dan Mey terlambat.
2. Bagaimana cara melakukan permainan estafet bola?
Jawaban: Bola diberikan kepada kepala tim di depan. Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan tanpa memindahkan kaki.
Baca Juga: Siswa SD, SMP, SMA, dan SMK Tidak Punya KIP? Ini Cara Daftar KIP agar Bisa Dapat Bantuan PIP 2021
3. Apa yang dibutuhkan dalam permainan tersebut?
Jawaban: Kerja sama dan hati-hati.
4. Bagaimana aturan dalam permainan estafet bola?
Jawaban:Jika bola yang dipegang diberikan kepada teman di belakang dengan tidak memutar badan atau memindahkan kaki, maka tim yang salah harus diulang.
5. Mengapa tim Beni menang?
Jawaban: Karena tim Beni bekerja sama dan hati-hati. Tim Edo ceroboh dan kurang kompak.
Ayo Mencoba (Halaman 155 – 156)
Lakukanlah pengamatan sederhana berikut! Sediakan alat dan bahannya!
Jawaban :
Keragaman Benda
Alat dan bahan:
Bola, buku, dan pensil.
Petunjuk:
1. Sediakan alat dan bahan!
2. Kamu boleh tambahkan dengan benda yang ada di sekitarmu!
3. Amatilah bahan tersebut satu per satu!
4. Isilah titik-titik berikut ini!
Berikut ini hasil pengamatannya :
1. Nama benda : Bola
Ciri-ciri benda : berbentuk bulat, memiliki bagian dalam yang kosong berisi angin. Bola dapat ditendang dan memantul.
2. Nama benda : Buku
Ciri-ciri benda : buku berbentuk persegi panjang. Di dalamnya terdapat kertas dan memiliki sampul. Buku digunakan untuk menulis atau menggambar.
3. Nama benda : Pensil
Ciri-ciri benda : Pensil terbuat dari bahan kayu, isinya berupa granit. Bentuk pensil tabung atau silinder, digunakan pada kertas, bisa dihapus dengan karet.
Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:
Setiap benda memiliki nama, ciri-ciri, bentuk, ukuran, warna, keadaan permukaan, bahan penyusun, dan kegunaan yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya.
*) Disclaimer : Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah selama pandemi.***