SEPUTAR LAMPUNG - Pada pembahasan buku tematik kali ini akan menjawab materi subtema 4 pembelajaran 1 dan 2 materi arah mata angin, siswa akan menentukan suatu arah untuk menemukan tempat atau lokasi dan membuat denah rumah di tempat tinggal masing-masing yang akan diulas dalam buku tematik kelas 3 SD.
Dikutip dari buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas 3 (Tema; 8), Berjudul Praja Muda Karana, Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi), Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yang hak ciptanya dimiliki oleh Dinas Pendidikan Nasional, yang untuk selanjutnya, buku - buku tersebut diubah dalam bentuk buku digital (ebook).
Berdasarkan materi Belajar Rambu Lalu Lintas merupakan hal dasar yang harus diajarkan pada anak-anak sejak dini sehingga setelah anak-anak besar nanti mereka bisa hidup tertib di jalan raya, pada laman m-edukasi.kemdikbud.go.id, terdapat pembahasan beberapa jenis peraturan lalu lintas yang harus ditaati.
Berikut kunci jawaban kelas 3 SD tema 8 Subtema 4 pada pembelajaran 1 dan 2 halaman 151 165 166-167 174 175-176 178 yang bisa digunakan orang tua sebagai panduan untuk mengoreksi soal latihan yang siswa kerjakan.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 151
Perhatikan gambar berikut ini! Buatlah cerita sesuai urutan gambar! Kemudian jawablah pertanyaan sesuai gambar tersebut!
Jawaban
Pada suatu hari terlihat seorang nenek baru saja keluar dari bus. Ia ingin menuju ke suatu tempat, tapi bingung mau pergi ke arah mana.
Setelah itu, Nenek melewati jalur yang di depannya terdapat rambu sebuah masjid dan ternyata benar tak jauh dari rambu itu ada lokasi sebuah masjid. Kemudian, nenek melihat rambu penyeberangan dan nenek tersebut langsung menyeberang dengan dibantu oleh Edo melewati zebra cross.
Lalu, nenek dan Edo melanjutkan perjalanan menuju ke lokasi Perumahan Lestari dan beberapa menit kemudian nenek menemukan rumah yang dicari, sebab Edo dan Nenek mengikuti petunjuk rambu tersebut.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 165
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai denah! Isilah titik-titik berikut dengan arah mata angin.
1. Masjid berada di sebelah ……SD Nusantara.
2. Taman bermain berada di sebelah…………..
3. SD Nusantara berada di sebelah ……..
4. Gereja berada di sebelah ………..pos ronda.
5. Rumah teman Udin tepat di seberang gereja. Jalan apa yang dapat dipilih untuk menuju sekolah ?
Jawaban:
1. Barat Laut
2. Barat Daya
3. Timur.
4. Utara
5. Jalan Dahlia.
Arah Mata Angin Terdiri dari, yakni:
• U = Utara,
• TL = Timur laut,
• T = Timur,
• TG = Tenggara,
• S = Selatan,
• BD = Barat daya,
• B = Barat,
• BL = Barat laut.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 166-167
Ayo Berlatih!
Udin berlatih membaca denah. Udin juga mencatat informasi dari lingkungan sekitar. Udin mencatat informasi tentang banyak rumah. Udin dan teman- teman menghitung banyak rumah di sepanjang jalan. Berikut ini laporan Udin mengenai banyak rumah di sepanjang jalan yang dilewati.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar tabel yang dibuat Udin!
1. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling banyak?
2. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling sedikit?
3. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Jalan Mawar?
4. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja?
5. Berapa banyak rumah semuanya?
Jawaban
1. Berada di Jalan Lili. Sebab, diagram warna ungu memiliki nilai tertinggi 60 rumah.
2. Berada Jalan Mawar. Sebab, diagram memiliki arsiran warna biru dengan jumlah 35 .
3. Perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Mawar yaitu 15. Perbedaan bermakna pengurangan atau selisih, sehingga penyelesaiannya: Rumah Jl.Kamboja - Rumah Jl.Mawar = 50-35=15 rumah.
4. Perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja, sebesar 10, karena selisih antara kedua jalan tersebut menunjukkan Rumah Jl. Lili - Rumah Jl. Kamboja 60-50 =10 rumah dan hasilnya 10 rumah.
5. Jadi jumlah keseluruhan dari rumah tersebut adalah, Rumah Jl. Mawar + Rumah Jl. Anggrek + Rumah Jl. Kamboja + Rumah Jl. Lili 60+50+45+35= 190 rumah, sehingga hasilnya 190 Rumah.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 174
1. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Udin dan Lani?
2. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Edo dan Dayu?
3. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Siti?
4. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Beni?
5. Siapakah yang paling banyak bertugas menjelaskan? Bagaimana cara kamu mengetahuinya?
Jawaban:
1. Udin dan Lani menjelaskan bagian utara, ada gerbang sekolah dan taman.
2. Edo dan Dayu menjelaskan bagian selatan, ada lapangan basket, kantin, dan pengolahan sampah.
3. Siti menjelaskan bagian timur, ada ruang guru dan ruang kepala sekolah, serta ruang kelas 1-3.
4. Beni menjelaskan bagian barat, ada kelas 4-6 dan ruang perpustakaan.
5. Edo dan Dayu adalah siswa yang paling banyak menjelaskan, karena Edo dan Dayu menjelaskan 3 tempat di sekolah. Sedangkan yang lain hanya menjelaskan 2 tempat.
Baca Juga: Mau Gigi Sehat dan Putih? Ini 8 Makanan Terbaik untuk Jaga Kesehatan Gigi Menurut Para Ahli
Bagian Sekolah.
1. Bagian utara gerbang Sekolah dan taman
2. Sebelah selatan lapangan basket
3. Kantin
4. Pengolahan sampah
5. Sebelah barat ada kelas 4-6
6. Ruang perpustakaan
7. Sebelah timur ruang guru
8. Ruang kepala sekolah
9. Ruang kelas 1-3
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 175-176
Cobalah menemukan pikiran pokok dari bacaan “Menjadi Petugas Penerima Tamu” Tuliskan pada tabel berikut ini!
1. Pikiran pokok pada paragraf pertama ?
2. Pikiran pokok pada paragraf kedua ?
3. Pikiran pokok pada paragraf ketiga ?
4. Pikiran pokok pada paragraf keempat ?
5. Cobalah menuliskan gabungan pikiran pokok dari semua paragraf secara berurut?
Kunci Jawaban:
1. SD Nusantara sedang mengadakan event dan banyak sekali tamu undangannya.
2. Udin mendapatkan tugas sebagai penerima tamu.
3. Udin sangat ramah dan baik kepada tamu undangan.
4. Event dimulai dan para juri menilainya.
5. SD Nusantara mengadakan event dan banyak sekali tamu undangannya. Udin mendapatkan tugas sebagai penerima tamu. Udin sangat ramah dan baik kepada tamu undangan. Event dimulai dan para juri menilainya.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 178
Tuliskan sila yang sesuai dengan pernyataan! Tuliskan bunyi dan lambang dari sila Pancasila yang sesuai!
1. Berdiskusi menentukan program.
2. Bekerja sama mengerjakan tugas.
3. Memberi kesempatan semua berpendapat.
4. Mengerjakan semua tugas dengan bertanggung jawab.
5. Membagi tugas dengan rata dan sesuai dengan keahlian.
Jawaban:
1. Berdiskusi menentukan program terdapat pada sila keempat Pancasila, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, lambang kepala banteng.
2. Bekerja sama mengerjakan tugas terdapat pada sila ketiga Pancasila, Persatuan Indonesia, dengan lambang pohon beringin.
3. Memberi kesempatan semua berpendapat terdapat pada sila kelima Pancasila, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, lambang padi dan kapas.
4. Mengerjakan semua tugas dengan bertanggung jawab terdapat pada sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa, lambang bintang.
5. Membagi tugas dengan rata dan sesuai dengan keahlian terdapat paa sila kedua Pancasila, Kemanuasiaan yang adil dan beradab, lambang rantai.
Demikian pemaparan soal kelas 3 SD tema 8 Pembelajaran 1 dan 2 halaman 151 165 166-167 174 175-176 178 . Jangan lupa nantikan ulasan artikel selanjutnya yang disertai soal dan kunci jawaban lengkap, kemudian dibahas secara simple dan praktis
*) Disclaimer: Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah. Untuk pertanyaan yang bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***