SEPUTAR LAMPUNG – Ayo adik-adik tetap semangat untuk terus belajar dan menuntut ilmu pengetahuannya.
Adik-adik dapat menjawab pertanyaan dengan pengalaman atau pengetahuan sendiri.
Pada artikel ini akan dibahas Tema 6 Kelas 2 SD tematik subtema 4 pembelajaran 6 membahas tentang merawat tumbuhan.
Berikut kunci jawaban tema 6 kelas 2 SD/MI halaman 207 208 209 210 211 212 :
Baca Juga: Bacaan Sholawat Ibrahimiyah, Sholawat Asyghil, dan Sholawat Tibbil Qulub Arab, Latin, dan Artinya
Halaman 206
Ayo Membaca
Bacalah percakapan berikut dengan nada dan intonasi yang tepat.
Udin : Aku suka sekali bermain di halaman sekolah. Pohonnya rindang dan udaranya sejuk.
Beni : Aku setuju denganmu Udin. Karena banyak pohon, kita dapat berlindung dari sinar matahari yang terik.
Niko : Apakah kamu melihat Siti, Dayu, dan Lina? Aku belum melihat mereka dari tadi.
Beni : Mereka sedang melihat pohon yang mereka tanam tadi pagi.
Niko : Pohon apa yang mereka tanam?
Beni : Pohon cemara. Apakah kamu pernah melihat pohon cemara, Niko?
Niko : Sepertinya aku pernah melihat pohon cemara saat pergi berlibur ke puncak.
Udin : Di manakah mereka menanam pohon cemara?
Beni : Di dekat ruang guru
Halaman 207
Ayo Berkreasi
Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri. Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu. Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang.
Halaman 208
Berikut adalah situasi percakapan yang dapat digunakan.
1. Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot untuk sekolah.
2. Kalian berdiskusi cara merawat tanaman.
3. Kalian memilih tanaman yang akan kalian tanam di sekolah.
Pilihlah satu situasi yang kalian inginkan, dan buatlah dalam bentuk percakapan.
Tuliskan percakapan kalian pada buku tulis masing-masing.
Dalam percakapan tersebut harus terdapat beberapa kalimat tanya.
Gunakan huruf besar pada awal kalimat.
Gunakan kata tanya dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.
Tampilkan di depan kelas percakapan yang kalian buat.
Setiap anak harus mendapat giliran untuk berbicara.
Baca Juga: Lirik Sholawat Asyghil, Bacaan Agar Dijauhkan dari Kezaliman
Jawaban:
Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot untuk sekolah
Andi : Tanaman di dalam pot ini banyak sekali. Apakah kita harus tambah lagi?
Budi: Mengapa potnya harus ditambah?
Susi: Iya, mengapa harus ditambah?
Andi: Agar tanamannya bisa lebih banyak.
Dewi: Benar, supaya sekolah kita lebih indah.
Susi: Eh, kalian lihat nggak Dayu, Siti dan Lina?
Andi: Aku belum lihat.
Budi: Mungkin mereka lagi di kelas.
Dewi: Sudahlah. Nanti kita cari lagi. Bagaimana dengan menambah potnya?
Susi: Ok. Nanti aku bawa dari rumah ya.
Andi: Iya. Kita bawa dari rumah masing-masing.
Dewi: Nanti kita tempatkan depan kelas ya biar bagus.
Ayo Mengamati
Halaman 209
Amatilah gambar tanaman tomat berikut!
Ibu guru mengajak para siswa untuk mengunjungi kebun di belakang sekolah. Di kebun tumbuh tanaman tomat. Tanaman tomat sudah berbuah dan siap dipetik. Para siswa mengamati buah tomat yang sudah dikemas dalam plastik.
Sebutkan berat setiap kemasan tomat dalam plastik tersebut.
Jawab :
1. 500 gram atau setengah kg (kiri atas)
2. 1 Kg atau 1000 gram (kanan atas)
3. 2 ons (kiri bawah)
4. 5 ons (kanan bawah)
Halaman 210
Ayo Berdiskusi
1. Buatlah kelompok bersama temanmu, terdiri atas 3 sampai 4 siswa.
2. Amatilah kembali gambar kemasan tomat di atas.
Buatlah berbagai perbandingan berat tomat dengan berbagai satuan ukuran berat.
Jangan lupa menggunakan tanda >, <, atau =.
Contoh:
Berat tomat 500 Gram = 5 ons
Baca Juga: Keistimewaan Sholat Tahajud dari Sisi Medis, Bisa Atasi Diabetes Hingga Infeksi Penapasan
Jawaban:
1. Berat tomat 500 gram = 5 ons
Berat tomat 500 gram < 1 kg
2. Berat tomat 1 Kg = 10 ons 1000 gram
Berat tomat 1 Kg > 500 gram
3. Berat tomat 2 ons = 200 gram < 10 ons
Berat tomat 2 ons < 1 kg
4. Berat tomat 5 ons = 500 gram > 2 ons <
Berat tomat 5 ons > 2 ons
Halaman 211 – 212
Ayo Berlatih
Saat bekerja kelompok, sikap-sikap apa yang diperlukan agar tugas dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu?
Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman di sebelahmu.
Kemudian kerjakan soal-soal berikut!
Berikan tanda centang (√) jika pernyataan sesuai dengan tata tertib.
Berikan tanda silang (X) jika pernyataan tidak sesuai dengan tata tertib sekolah.
Tuliskan kembali pernyataan yang mendapat tanda silang (X).
Baca Juga: Surah Al Kafirun Ayat 1-6: Bacaan Latin, Terjemahan Bahasa Indonesia dan Tafsir dari Kemenag
Contoh:
Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.
Akibatnya: Siswa tersebut kurang memahami tugas yang harus diselesaikan, sehingga tidak bisa berperan aktif dalam kelompok.
1. Hasil diskusi disimpulkan berdasarkan pendapat satu anggota
Akibatnya: diskusi tidak berjalan dengan baik. Ide-ide anggota tak keluar. Akhirnya kesimpulan yang diambil tak berguna.
2. Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.
Akibatnya: Siswa tak tahu dengan tugas yang diberikan guru. Bisa fatal, hingga siswa copy paste jawaban teman.
Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka artinya ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.
Disclaimer: Penjelasan di atas adalah contoh pengerjaan soal latihan yang tidak bersifat baku, hanya bersifat panduan bagi orang tua dan guru. Untuk pertanyaan yang bersifat terbuka, siswa dan orang tua dapat mengembangkan jawaban lain yang juga relevan dengan pertanyaan.***