Network
SEPUTAR LAMPUNG - Kali ini kita akan mengulas materi soal dan kunci jawaban Tema 7 Kelas 3 SD/MI Subtema 1 pembelajaran 5 halaman 41 42 43 44 45 48 49 50 tentang perkembangan teknologi.
Materi soal dikutip dari Buku Tematik SD/MI Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 oleh Kemendikbud.
Pembahasan soal dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya bersifat sebagai referensi jawaban dan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar daring di rumah.
Berikut ini adalah rangkuman kunci jawaban Tema 7 Kelas 3 SD dan MI Subtema 1 pembelajaran 5 halaman 41 42 43 44 45 48 49 50 tentang perkembangan teknologi:
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD/MI Halaman 179 180 181 Subtema 4 Literasi 1
Tidak jauh dari tempat tinggal Udin, terdapat sebuah peternakan sapi perah. Pemiliknya mengizinkan Udin dan teman-teman untuk berkunjung. Tentu saja, Udin dan teman-teman merasa senang.
Di peternakan, Udin melihat banyak sapi perah. Ada yang sedang diperah susunya. Ada juga yang sedang memakan rumput.
Udin diberi teks bacaan tentang susu sapi dan cara pengolahannya. Udin dan teman-teman membacanya bersama-sama. Banyak sekali hasil pengolahan susu sapi.
Pengolahan Susu Sapi
Susu merupakan hasil utama dari sapi perah. Susu sapi segar memiliki daya tahan sekitar 5 jam saja. Susu perlu diolah dengan baik supaya gizi dalam susu dapat dinikmati kapan saja.
Pengolahan susu sapi dapat dilakukan dengan teknologi pangan. Teknologi pangan penting untuk menghasilkan jenis makanan baru. Teknologi pangan juga menjaga agar makanan tetap awet.
Susu sapi dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan baru. Contohnya adalah yoghurt, keju, permen, mentega, hingga es krim. Hasil olahan susu sapi biasanya sangat disukai oleh anak-anak.
Dalam proses pengolahan susu, yang paling penting setelah hasilnya adalah cara mengemasnya. Pengemasan produk dapat menentukan daya tahan makanan tersebut. Daya tahan susu yang dikemas dengan plastik biasa akan berbeda dari susu yang dikemas dengan kardus kedap udara.
Halaman 41
Ayo Berdiskusi
Apakah manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi? Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 orang. Tuliskan pendapat setiap anggota kelompok!
Jawaban:
1. Budi berpendapat gizi dalam susu dapat dinikmati kapan saja.
2. Aisyah berpendapat manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi dapat menjaga makanan berbahan susu menjadi lebih awet.
3. Reno berpendapat bahawa manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi, yakni pengolah susu menjadi produk baru seperti yoghut, keju, mentega, dan es krim.
4. Puteri berpendapat manfaatnya berupa makanan berbahan susu lebih menarik bagi anak-anak.
Berdasarkan hasil diskusi, manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi adalah . . .
Jawaban:
1. Gizi dalam susu dapat dinikmati kapan saja.
2. Menjaga makanan berbahan susu menjadi lebih awet.
3. Mengolah susu menjadi produk baru seperti yoghut, keju, mentega, dan es krim.
4. Makanan berbahan susu lebih menarik bagi anak-anak.
Halaman 42
Ayo Berlatih
Amati kata-kata yang digaris bawahi pada teks “Pengolahan Susu Sapi”. Carilah arti kata tersebut menggunakan kamus! Kamu bisa minta bantuan pada orang tua
Daya tahan artinya . . . .
Jawaban: Kemampuan bertahan terhadap segala pengaruh dari luar yang dapat merugikan (penyakit, serangan musuh, godaan, dan sebagainya)
Teknologi artinya adalah . . . .
Jawaban: Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis; ilmu pengetahuan terapan;
Pengemasan artinya . . .
Jawaban: Proses, cara, perbuatan mengemasi:
Kedap Udara artinya . . . .
Jawaban: Tidak mudah atau tidak dapat dimasuki atau ditembus oleh udara
Buat kalimat baru menggunakan kata-kata di atas!
1. Daya tahan :
Jawaban: Susu sapi dapat meningkatkan daya tahan tubuh.
2. Teknologi :
Jawaban: Susu sapi diolah menjadi yoghurt menggunakan teknologi fermentasi.
Halaman 43
3. Pengemasan :
Jawaban: Pengemasan produk susu membuat susu menjadi lebih awet
4. Kedap udara :
Jawaban: Kemasan kedap udara menjadikan makanan lebih awet.
Baca Juga: Jadwal Acara NET TV Selasa 16 Februari 2021: Ada Hercai Season 3, Oh My Ghost, dan Tonight Show
Ayo Mengamati
Simaklah cerita gurumu tentang keberagaman dalam kehidupan sehari-hari!
Hari semakin siang. Dayu mengajak Udin dan teman-teman untuk beristirahat sejenak. Di halaman depan peternakan, terdapat toko yang menjual berbagai hasil olahan susu.
Beni mengajak teman-temannya minum susu. Lani dan Udin menolak ajakan Beni.
“Maaf, Beni. Aku tidak bisa minum susu. Aku alergi terhadap susu sapi. Aku sudah membawa air minum dari rumah,” ujar Lani. “Kalau aku lebih memilih minum yoghurt, Beni,” kata Udin.
Setiap orang memiliki pilihan yang berbeda. Beni menghargai pilihan teman-temannya. Beni tidak marah walaupun ajakannya ditolak.
Halaman 44
Dapatkah kamu jelaskan pentingnya memahami keberagaman dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Memahami keberagaman ditujukan untuk mengusahakan dan mempertahankan persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tanpa kesadaran akan keberagaman yang kita miliki, bangsa Indonesia bisa saja terjerumus ke arah perpecahan.
Baca Juga: Buruan Tukarkan Kode Redeeem Mobile Legends: Bang Bang Hari Ini Selasa 16 Februari 2021
Ayo Bermain Peran
Setiap individu memiliki kebiasaan dan kesukaan yang berbeda-beda. Sifat dan ciri setiap individu juga amat beragam. Beragam artinya bermacam-macam.
Buatlah kelompok yang terdiri atas 5 orang. Diskusikan sebuah cerita tentang teman satu kelompok yang memiliki sifat bermacam-macam!
Halaman 45
Bagaimana sikap yang harus kita ambil dalam menghadapi perbedaan? Tuliskan hasil diskusimu.
Jawaban:
Sikap yang harus kita ambil adalah bahwa kita harus menerima perbedaan itu. Jangan jadikkan perbedaan menjadi bahan untuk kehancuran. Dengan perbedaan kita malah dapat belajar banyak hal.
Perankan cerita yang telah kamu buat bersama teman-teman sekelompokmu!
Jawaban: Dengan memahami keberagaman atau macam-macam sifat dan ciri-ciri setiap individu, sifat tenggang rasa dalam diri kita akan terasah. Tenggang rasa artinya kita dapat menghargai perasaan orang lain.
Baca Juga: Penduduk Miskin Lampung Naik Lebih dari 40 Ribu Orang dalam 6 Bulan Pertama Masa Pandemi Covid-19
Ayo Mengamati
Volume Benda
Setelah bermain peran, Beni merasa haus. Dia ingin membeli susu. Beni melihat susu disimpan dalam berbagai kemasan.
Kemasan A diisi dengan susu yang terdapat dalam kemasan B
volume kemasan A adalah sama dengan 2 kemasan B. Kemudian, kemasan A diisi dengan air yang terdapat dalam kemasan C.
Volume kemasan A sama dengan 4 kemasan C. Maka volume kemasan A, B, dan C berbeda. Kemasan susu merupakan satuan volume tidak baku.
Ayo Mencoba
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu! Lakukan percobaan mengukur volume. Ikuti langkah berikut:
1. Kumpulkan botol minum dari setiap anggota kelompok.
2. Siapkan alat ukur berupa gelas plastik berukuran sama.
3. Ukur volume dari air minum di setiap botol minum.
4. Tunjukkan volume air dari setiap botol dengan mewarnai batas air seperti pada gambar di bawah ini. contoh :
Halaman 48
5. Botol minum milik . . . . memiliki volume paling banyak.
Jawaban:
Botol minum milik Dayu memiliki volume paling banyak.
6. Botol minum milik . . . . memiliki volume paling sedikit.
Jawaban:
Botol minum milik Edo memiliki volume paling sedikit.
Ayo Berlatih
Membandingkan Volume Benda
Amati gambar berikut! Lingkari gambar yang memiliki volume lebih banyak!
Jawaban :
Halaman 49
Mengurutkan Volume Benda Cair
Amati gambar berikut!
Urutkan kotak susu di atas mulai dari kotak yang bervolume paling sedikit hingga kotak yang bervolume paling banyak!
Jawaban:
Urutan volume : 3, 2 , dan 1
Baca Juga: Menkeu Sri Mulyani Akhirnya 'Luluh', Restui Diskon Pajak Mobil Baru yang Sempat Ditolaknya
Halaman 50
Urutkan mulai dari gelas yang memiliki volume paling banyak hingga volume yang paling sedikit!
Jawaban:
Urutan gelas dari volume paling banyak hingga paling sedikit adalah : 3, 5, 2, 4, dan 1
Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.
*) Disclaimer: Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah. Untuk pertanyaan yang bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***
