SEPUTARLAMPUNG.COM – Selamat belajar kembali adik-adik, kali ini kita akan mempelajari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 4 SD/MI Tema 1 tentang Indahnya Kebersamaan.
Pada Tema 1 ini kita akan belajar Subtema 2 Pembelajaran 6 dengan judul Kebersamaan dalam Keberagaman.
Alangkah baiknya, adik-adik terlebih dahulu mengerjakan soal yang ada semampunya, kemudian setelah selesai mintalah koreksi dari orang tua masing-masing.
Berikut Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 6 Halaman 123 124 125 127:
Halaman 123
Jawab pertanyaan berikut.
1. Bagaimana pendapatmu tentang persahabatan Udin, Edo, dan Beni?
Jawaban:
Persahabatan Udin, Edo, dan Beni patut dicontoh. Mereka bisa berteman dengan baik dalam perbedaan yang mereka miliki. Hal tersebut menunjukkan bahwa perbedaan latar belakang bukan halangan untuk bekerjasama.
2. Apakah kamu pernah mempunyai pengalaman bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda agama? Jika pernah, ceritakan secara tertulis.
Jawaban: Pernah, karena dalam satu sekolah latar belakang agama dan budaya kami berbeda-beda.
Jika belum pernah, tuliskan sikapmu jika suatu hari mempunyai kesempatan bekerja sama dengan teman yang berbeda agama.
Jawaban:
Menurut saya perbedaan jangan dijadikan sebagai penghalang. Saya pernah bekerjasama dengan teman yang berbeda agama. Salah satunya adalah pada kegiatan diskusi kelompok. Kami bekerjasama satu dengan lainnya. Masing-masing teman memberikan pendapat tentang topik diskusi. Kami saling menghormati dan menghargai masing-masing anggota kelompok. Kami bekerjasama dengan baik, tanpa membedakan antara satu dengan lainnya.
Baca Juga: Bentang Alam di Indonesia: Materi dan Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 5 SD Halaman 91 92 93 94
3. Apa yang dapat kamu pelajari dari cerita di atas?
Jawaban: Perbedaan latar belakang baik budaya maupun agama bukan merupakan penghalang untuk bekerjasama. Perbedaan yang ada menjadi alasan untuk saling melengkapi.
Halaman 124
Kamu akan mengikuti lomba Bakiak secara berkelompok.
Apakah kamu masih ingat tentang gerak dasar yang diperlukan dalam bermain Bakiak?
Diskusikan dan peragakan secara berpasangan gerak dasar tersebut!
Perhatikan kembali cara guru memperagakan gerakan dasar yang diperlukan dalam bermain Bakiak.
Sebelum berlomba, berdiskusilah dengan anggota kelompokmu untuk menentukan strategi dan gerak dasar yang harus diterapkan agar kelompokmu bisa memenangkan pertandingan.
Tulislah hasil diskusimu.
Jawaban:
Gerak dasar yang dilatih dalam permainan Bakiak adalah Jalan.
Saat bermain bakiak kita harus berjalan dengan sikap tubuh tegak serta mengayunkan kaki dengan tegas dan bertenaga.
Untuk bermain bakiak diperlukan kerjasama anggota tim dan kekompakan gerak serta keterampilan berjalan dan mengayunkan kaki.
Maka dari itu startegi kami untuk memenangkan pertandingan adalah teman yang memiliki tenaga yang lebih kuat, ayunan kaki yang terampil kami tempatkan di depan.
Setelah itu di ikuti oleh teman yang lainnya.
Untuk ayunan langkah yang pertama kami sepakati menggunakan kaki kanan.
Halaman 125
Setelah selesai mengikuti lomba, silakan berdiskusi kembali dengan kelompokmu tentang kerja sama yang telah dilakukan.
Tuliskan hasilnya pada kolom berikut!
Jawaban: Kerjasama yang kami lakukan dalam permainan bakiak dapat berjalan dengan baik karena masing-masing anggota dapat melakukan gerak dengan kompak.
Halaman 127
Baca kembali cerita ‘Perbedaan Bukanlah Penghalang’. Kemudian, buatlah ringkasan pada bagan berikut.
Jawaban:
Paragraf 1
Gagasan pokok: Menghias kelas tanggungjawab bersama
Gagasan pendukung:
- Hari Minggu ini sekolah terlihat ramai.
- Semua siswa diminta datang ke sekolah untuk menghias kelas
- Hari Senin akan diadakan lomba menyambut hari kemerdekaan.
- Udin dan teman-teman sekelasnya juga datang ke sekolah.
Paragraf 2
Gagasan pokok: Hampir semus siswa di kelas Udin hadir hadir
Gagasan pendukung:
- Edo dan Martha belum terlihat.
- Mereka harus pergi ke Sekolah Minggu.
- Udin dan Siti mampir ke rumah Edo, lalu ke rumah Martha untuk mengambil bahan dan hiasan kelas.
- Perbedaan waktu dan cara beribadah tidak menghalangi niat kerja sama mereka.
Paragraf 3
Gagasan pokok: Siang hari sekolah semakin ramai
Gagasan pendukung:
- Selesai ibadah pagi di gereja Edo dan Martha menyusul datang ke sekolah.
- Udin dan teman-teman berbagi tugas.
- Ketika tiba waktu sholat Zuhur, Udin, Siti menjalankan ibadahnya.
- Edo, Martha, Dayu yang tidak menjalankan ibadah sholat melanjutkan pekerjaan menghias kelas.
Ringkasan:
Menghias kelas merupakan tanggung jawab bersama.
Pada hari Minggu semua siswa diminta datang ke sekolah.
Mereka akan menghias kelas masing-masing. Kegiatan menghias kelas dilaksanakan untuk lomba menyambut hari kemerdekaan.
Udin dan teman-teman hadir di sekolah.
Hampir semus siswa di kelas Udin hadir. Namun, Edo dan Martha belum terlihat.
Mereka harus pergi ke Sekolah Minggu di gereja. Udin dan Siti mampir ke rumah Edo dan Martha.
Mereka mengambil bahan hiasan kelas. Ternyata perbedaan waktu dan cara beribadah tidak menghalangi niat kerja sama mereka.
*) Disclaimer : Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah selama pandemi. Untuk jawaban yang bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***