Network
SEPUTAR LAMPUNG – Selamat belajar kembali adik-adik, kali ini kita akan mempelajari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 3 SD/MI Tema 1 tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup.
Pada Tema 1 ini kita akan belajar Subtema 1 dengan judul Ciri-ciri Makhluk Hidup.
Alangkah baiknya, adik-adik terlebih dahulu mengerjakan soal yang ada semampunya, kemudian setelah selesai mintalah koreksi dari orang tua masing-masing.
Berikut Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 3 Subtema 1 Halaman 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 :
Makhluk Hidup di Sekitar Kita
Ada banyak makhluk hidup di sekitar kita.
Makhluk hidup adalah manusia, hewan, dan tumbuhan.
Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Semua makhluk merupakan kekayaan yang harus kita syukuri.
Setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri tertentu.
Sebagian besar makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang sama, yaitu bergerak, bernapas, berkembang biak, tumbuh, makan, dan peka terhadap rangsang.
Mari kita pelajari lebih lanjut makhluk hidup di sekitar kita.
Halaman 2
Ayo Bernyanyi
Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup.
Untuk mengetahui ciri-ciri cicak sebagai makhluk hidup, nyanyikanlah lagu berikut ini.
Nyanyikan lagu sesuai petunjuk gambar di bawah syair!
Nyanyikan bersama teman-temanmu!
Bagian mana dari lagu di atas yang menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup ?
Jawaban : Cicak dapat bergerak dengan cara merayap di dinding.
Halaman 3
Perhatikan kembali syair lagu “Cicak di Dinding”.
Berdasarkan syair lagu tersebut cicak memiliki ciriciri dapat bergerak dengan cara merayap di dinding dan memerlukan makanan. Makanan cicak adalah nyamuk.
Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu tersebut?
Jawaban : Senang, lagu tersebut dapat dinyanyikan secara mudah.
Lagu “Cicak di Dinding” mudah untuk diikuti, bukan?
Jawaban : Iya
Perhatikan kembali tanda dan pada lagu “Cicak di Dinding”.
Tunjukkan baris lagu yang memiliki pola yang sama.
Tunjukkan pula bagian lagu yang memiliki pola yang berbeda.
Ayo Berlatih
Buatlah 4 buah pola yang berbeda dengan menggunakan simbol bunyi panjang (--) dan pendek (-).
Jawaban :
Baris pertama = Pola: ci-cak-ci-cak-di-din-ding-ding
Baris kedua = Pola: di-am-di-am-me-ra-yaap
Baris ketiga = Pola: da-tang-se-e-kor-nya-muuk
Baris keempat = Pola: haap-la-lu-di-tang-kaap
Halaman 4-5
Nyanyikan pola tersebut dengan suara Ta untuk simbol (-).
Nyanyikan dengan suara Taaa untuk simbol (--).
Bagaimana perasaanmu setelah mencoba menyanyikan pola dengan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek?
Bagaimana rasanya sebuah lagu jika hanya memiliki pola bunyi panjang atau bunyi pendek saja?
Ceritakan di depan teman-teman!
Jawaban disesuaikan dengan pendapat masing-masing siswa.
Ayo Mengamati
Ikan juga makhluk hidup.
Ikan memiliki beberapa ciri yang sama dengan cicak.
Tuliskan ciri-ciri ikan sebagai makhluk hidup yang kamu ketahui.
Cicak dapat bergerak.
Cicak bergerak dengan cara merayap.
Cicak membutuhkan makanan.
Salah satu jenis makanannya adalah nyamuk.
Dari penjelasan tersebut, maka dapat kamu simpulkan ciri-ciri makhluk hidup adalah
Jawaban :
Ciri-ciri Cicak:
- Cicak hidup di darat
- Cicak bergerak merayap
- Cicak memakan nyamuk
- Cicak suka memutuskan ekornya
Ciri-ciri ikan
- Ikan hidupnya di air
- ikan bernapas menggunakan insang
- Ikan bergerak atau berenang menggunakan sirip
Cicak dan ikan memiliki persamaan dalam cara berkembang biak. Keduanya berkembang biak dengan cara bertelur.
Ikan dan cicak bertelur dalam jumlah banyak. Contohnya salah satu jenis ikan, yaitu ikan mas, yang sekali bertelur dapat menghasilkan lebih dari seribu butir telur.
Halaman 6
Bayangkan telur ikan sebanyak seribu butir. Banyak bukan?
Tahukah kamu bagaimana cara menulis bilangan seribu?
Perhatikan cara membaca dan menulis bilangan berikut ini.
a. 1.000 dibaca seribu
b. 2.000 dibaca dua ribu
c. 3.000 dibaca tiga ribu
d. 4.100 dibaca empat ribu seratus
e. 4.250 dibaca empat ribu dua ratus lima puluh
f. 5.500 dibaca lima ribu lima ratus
g. 6.050 dibaca enam ribu lima puluh
h. 7.150 dibaca tujuh ribu seratus lima puluh
i. 10.000 dibaca sepuluh ribu
Ayo Berlatih
Isilah titik-titik di bawah ini dengan bilangan yang benar.
1) 1.000, 2.000, 3.000, ... , 5.000
2) 1.500, 2.500, ... , 4.500, ...
3) 2.000, 4.000, ... , ... , 10.000
Jawaban:
1) 1.000, 2.000, 3.000, 4.000, 5.000
2) 1.500, 2.500, 3.500, 4.500, 5.500
3) 2.000, 4.000, 6.000 , 8.000, 10.000
Halaman 7-8
Perhatikan bilangan-bilangan berikut. Susunlah bilangan berikut dari bilangan terkecil sampai terbesar.
5.250, 3.250, 1.250, 2.250, 4.250
Jawaban : Urutan bilangan adalah 1.250, 2.250, 3.250, 4.250, 5.250
4.300, 1.300, 2.300, 3.300, 5.300
Jawaban: Urutan bilangan adalah 1.300, 2.300, 3.300, 4.300, 5.300
1.100, 2.250, 5.400, 4.200, 3.050
Jawaban: Urutan bilangan adalah 1.100, 2.250, 3.050, 4.200, 5.400
Tulislah nama dan lambang bilangan sesuai contoh!
Contoh:
1.100 dibaca seribu seratus
2.200 dibaca dua ribu dua ratus
a. 2.250 dibaca ...
b. 3.300 dibaca ...
c. 4.700 dibaca ...
d. 5.650 dibaca ...
e. ... dibaca sembilan ribu
f. ... dibaca seribu tujuh ratus
g. ... dibaca dua ribu lima ratus lima puluh
h. ... dibaca sepuluh ribu
Jawaban:
a. 2.250 dibaca dua ribu dua ratus lima puluh
b. 3.300 dibaca tiga ribu tiga ratus
c. 4.700 dibaca empat ribu tujuh ratus
d. 5.650 dibaca lima ribu enam ratus lima puluh
e. 9.000 dibaca sembilan ribu
f. 1.700 dibaca seribu tujuh ratus
g. 2.550 dibaca dua ribu lima ratus lima puluh
h. 10.000 dibaca sepuluh ribu
*) Disclaimer : Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah selama pandemi. Untuk jawaban yang tertera di atas bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***
