Kunci Jawaban dan Soal Biologi Keanekaragaman Makhluk Hidup Kelas 10 SMA Halaman 175, 176 Kurikulum Merdeka

SEPUTARLAMPUNG.COM – Artikel ini berisi kunci jawaban dan pembahasan soal Biologi kelas 10 SMA dan MA yang bersumber dari buku Kemendikbud 2021 tentang Keanekaragaman Makhluk Hidup.

Ulasan jawaban dan soal Keanekaragaman Makhluk Hidup biologi kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka di bawah ini diharapkan dapat membantu adik-adik dalam belajar.

Pada soal dan jawaban Biologi Kelas 10 SMA ini akan belajar mengenai Keanekaragaman Makhluk Hidup. Materi yang dijabarkan yaitu massa atom relatif dan massa molekul relatif, hukum Dalton, dan hukum Gay Lussac.

 Baca Juga: Materi Khutbah Jumat Edisi 23 Desember 2022 dengan Tema Kapan Saja Kita Bershalawat?

Pembahasan materi dalam artikel ini diulas oleh Dian Aulya, S.Pd. Alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung.

Ayo Cek Pemahaman

Jawablah pertanyaan berikut:

1.Ketika Rina pergi ke pasar, dia membeli beberapa binatang untuk dikonsumsi yaitu belut, ayam, lele, sapi, bebek dan ikan.

Sesampainya di rumah Rina mengelompokkan binatang tersebut agar mudah untuk mengatur menunya. Buatlah pengelompokan sederhana untuk binatang tersebut! Bagaimana cara Kalian mengelompokkannya?

Baca Juga: TOP Link Twibbon Hari Ibu 2022 Paling Banyak Dipakai dengan Desain Terbaru, Keren dan Beragam Pilihan

Jawaban:

Contoh pengelompokan berdasarkan alat gerak:

Memiliki kaki: ayam, sapi, dan bebek

hewan tidak memiliki kaki: belut, ikan, dan lele.

2.Perhatikan jaring makanan makanan berikut.

Berdasarkan jaring makanan tersebut, jawablah pertanyaan berikut.

a.Tentukanlah apakah pernyataan berikut benar atau salah.

Pernyataan

1.Berang-berang dan bangau berkompetisi untuk mendapatkan makanan.

Jawaban: benar

2.Jika ikan gabus dihilangkan pada jaring-jaring makanan tersebut maka populasi ikan kecil akan meningkat tajam.

Jawaban: salah

 Baca Juga: Download Capaian Pembelajaran Fase E dan F Mata Pelajaran Biologi Kelas 10 11 12 SMA Kurikulum Merdeka

3.Ikan kecil dan capung merupakan organisme pada tingkatan trofik 3.

Jawaban:benar

b.Seorang peneliti meneliti tentang jaring-jaring makanan tersebut, kemudian mencoba untuk membuat sebuah piramida jumlah dari jaring-jaring makanan tersebut. Tentukanlah benar atau salah aktivitas yang dilakukan oleh peneliti tersebut.

a.Menghitung jumlah masing-masing organisme pada tingkatan trofiknya.

Jawaban: benar

b.Menimbang berat kering organisme pada masing-masing tingkatan trofik.

Jawaban: salah

c.Menggambar ukuran blok sesuai dengan jumlah organisme pada tingkatan tropiknya.

Jawaban: benar

 Baca Juga: Ini 4 Bansos yang Masih Cair pada 2023, Ada PKH hingga KIP Kuliah, Lengkap dengan Cara Cek Daftar Penerimanya

Demikian pembahasan soal Biologi Keanekaragaman Makhluk Hidup Kelas 10 SMA Halaman 175, 176 Kurikulum Merdeka

*) Disclaimer: Jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi belajar.***