SEPUTARLAMPUNG.COM – Simak soal dan pembahasan IPS kelas 9 SMP/MTS yang bersumber dari Buku Tematik Kemendikbud revisi 2017.
Pembahasan soal dan kunci jawaban dalam artikel ini diharapkan bisa menjadi bahan evaluasi dan referensi serta memudahkan adik-adik dalam belajar.
Pada halaman 235 siswa diminta untuk mengerjakan aktivitas individu di buku IPS kelas 9 SMP.
Pembahasan dalam artikel ini diulas oleh Aulia Rachma Dinantika, S.Pd. Alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung.
Berikut ini kunci jawaban IPS kelas 9 SMP Halaman 235:
Aktivitas Individu
1. Telaah kembali materi tentang keadaan ekonomi Indonesia pada masa kemerdekaan.
2. Tulislah uraian mengenai ekonomi Indonesia pada masa kemerdekaan.
3. Untuk keperluan itu, kamu dapat mencari sumber-sumber dari buku, majalah, surat kabar, atau internet.
4. Kumpulkan hasilnya kepada guru.
Jawaban:
a. Inflasi yang sangat tinggi.
Pada awal-awal masa kemerdekaan Indonesia terdapat tiga mata uang yang beredar secara liar hingga mengakibatkan ketidakstabilan kegiatan ekonomi di Indonesia pada masa itu. Terdapat 4 miliar mata uang Jepang yang beredar hingga menyebabkan masyarakat umum kesulitan untuk memakai uangnya karena harga bahan pangan yang tidak terjangkau Sehingga pemerintah RI sementara menetapkan secara resmi ketiga uang tersebut, akan tetapi hal tersebut tidak terlalu efektif dalam menekan laju inflasi yang terjadi di Indonesia.
b. Blokade Transportasi Laut oleh Belanda
Blokade Belanda bertujuan agar Indonesia mengalami kesulitan ekonomi sehingga Belanda dapat merebut kembali Indonesia. Bloke laut oleh Belanda memberikan dampat yang serius bagi bangsa Indonesia pada saat itu, beberapa dampaknya yaitu:
- Kesulitan memasok senjata
- Kesulitan mendapatkan bantuan dari luar negeri
- Pendapatan berkurang akibat pelarangan ekspor
*) Disclaimer:
1. Jawaban di atas hanya sebagai referensi belajar.
2. Soal di atas merupakan pertanyaan terbuka. Artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku di atas.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Siswa dapat mengembangkan jawaban yang lebih baik.