Network
SEPUTAR LAMPUNG - Berikut ini kunci jawaban tematik lengkap tema 8 Kelas 3 SD Halaman 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 Subtema 3 Pembelajaran 4 diharapkan bisa membantu para orang tua untuk dijadikan referensi jawaban dalam membahas soal di buku tematik kemendikbud kelas 3 SD tema 8.
Pada pembahasan buku tematik kali ini akan menjawab materi subtema 3 pembelajaran 3 dan 4 materi Mengenal Budaya Indonesia dan mempelajari rambu-rambu lalu lintas, serta mengenal keragaman potensi di Indonesia, seperti Indonesia dianugerahi perairan yang luas.
Dikutip dari buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas 3 (Tema; 8), Berjudul Praja Muda Karana, Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi), Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Berdasarkan materi Belajar Rambu Lalu Lintas merupakan hal dasar yang harus diajarkan pada anak-anak sejak dini sehingga setelah anak-anak besar nanti mereka bisa hidup tertib di jalan raya, pada laman m-edukasi.kemdikbud.go.id, terdapat pembahasan beberapa jenis peraturan lalu lintas yang harus ditaati.
Berikut kunci jawaban kelas 3 SD tema 8 Subtema 3 pada pembelajaran 3 dan 4 halaman 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 yang bisa digunakan orang tua sebagai panduan untuk mengoreksi soal latihan yang siswa kerjakan.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 130-131
Bersepeda Bersama Teman
Hari ini Udin dan teman-teman bermain di lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling menggunakan sepeda. Tidak semua teman Udin ikut bermain menggunakan sepeda. Teman Udin ada yang belum dapat mengendarai sepeda.
Udin dan teman-teman melewati jalan raya. Mereka melihat rambu-rambu lalu lintas. Udin dan teman-teman menaati peraturan lalu lintas.
Lampu lalu lintas merupakan salah satu rambu lalu lintas. Lampu lalu lintas terdiri atas 3 warna. Yaitu merah, kuning, dan hijau.
Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan harus bersiap-siap melaju atau berhenti.
Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus berhenti.
Udin dan teman-teman mentaati peraturan lalu lintas. Petualangan dengan bersepeda membuat Udin dan teman-teman senang. Mereka juga menjadi lebih paham mengenai rambu-rambu lalu lintas.
Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan sebelumnya!
1. Apa kendaraan yang digunakan Udin dan teman- teman?
2. Mengapa teman Udin ada yang tidak ikut bermain?
3. Apa saja warna yang ada pada lampu lalu lintas?
4. Tuliskan arti setiap warna yang ada pada lampu lalu lintas!
Jawaban:
1. Sepeda.
2. Karena masih belum bisa mengendarai sepeda.
3. Merah, kuning, hijau.
4. Menurut yang saya ketahui warna lampu lalu lintas yaitu, lampu merah berarti kendaraan harus berhenti, lampu kuning berarti kendaraan harus siap-siap melaju atau berhenti, dan lampu hijau artinya kendaraan boleh melaju.
Cobalah menemukan lambang dan arti rambu lalu lintas! Hubungkan rambu lalu lintas dan artinya berikut ini!
Jawaban:
1. Gambar 1 = dilarang belok kiri.
2. Gambar 2 = dilarang belok kanan.
3. Gambar 3 = dilarang masuk.
4. Gambar 4 = lampu lalu lintas.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 132
Jawablah pertanyaan berdasarkan diagram tersebut
1. Berapa banyak anak yang dapat mengendarai sepeda?
2. Berapa banyak anak yang belum dapat mengendarai sepeda?
3. Berapa beda antara anak yang dapat mengendarai sepeda dan yang belum dapat mengendarai sepeda?
Kunci Jawaban:
1. Ada 8 anak yang dapat mengendarai sepeda. Hal tersebut terlihat dari jumlah tabel yang ada di buku tematik halaman 132.
2. Ada 2 anak yang belum dapat mengendarai sepeda. Hal tersebut terlihat dari jumlah tabel yang ada di buku tematik halaman 132.
3. Beda antara anak yang dapat dan belum dapat mengendarai sepeda yaitu 6 orang. Hal tersebut terlihat dari masing-masing anak yang sudah mengendarai sepeda 8 dan yang belum 4, jadi 8-2 = 4 dan hasil yang didapatkan adalah 6.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 133-134
Hitunglah banyak kendaraan yang ada di sekolahmu! Tuliskan data pada tabel berikut!
Jawaban:
1. Kendaraan yang ditemui Motor berjumlah 20
2. Kendaraan yang ditemui Sepeda berjumlah 13
3. Kendaraan yang ditemui Mobil berjumlah 6
Tahukah kamu apa sebutan untuk pengemudi kereta api? Berilah hiasan agar gambar kereta api ini menjadi lebih menarik!
Jawaban:
Masinis. Nah, adik-adik diwajibkan untuk membuat hiasan kereta api dari barang bekas atau kertas karton yang diwarnai. Selamat mencoba!
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 135, 136-137
Kekayaan Indonesia
Indonesia dianugerahi perairan yang luas. Pemandangan bawah laut Indonesia sangatlah indah. Indonesia memiliki kekayaan laut yang paling beragam di dunia.
Perairan menjadi sumber mata pencaharian bagi penduduk di pantai. Ikannya yang melimpah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Ikan dapat menjadi sumber makanan bergizi.
Keindahan laut juga dapat menjadi tempat wisata yang menarik. Laut dapat menjadi tempat yang menyenangkan untuk beristirahat. Laut juga dapat menjadi mata pencaharian bagi pengelola wisata.
Kebiasaan masyarakat di dekat laut berbeda dengan masyarakat di pegunungan. Penduduk di Indonesia sangat beragam wilayah tempat
tinggalnya. Keragaman wilayah tempat tinggal membuat beragam pula kebiasaan masyarakatnya. Hal ini menyebabkan beragam rumah adat yang ada di Indonesia. Hal ini pula menyebabkan beragam pakaian adat di Indonesia. Perbedaan ini membuat Indonesia menjadi semakin kaya. Walaupun berbeda kebiasaan, masyarakat Indonesia tetap hidup rukun dan damai.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai bacaan!
1. Keragaman apa saja yang dapat kamu temukan dalam bacaan tersebut?
2. Sikap manakah yang sesuai dengan semboyan negara Indonesia?
3. Apa semboyan negara Indonesia?
Kunci Jawaban:
1. Menurut yang saya ketahui dari bacaan tersebut ada Keragaman kekayaan laut seperti ikan, keragaman wilayah tempat tinggal seperti beragam rumah adat, pakaian adat, kebiasaan masyarakat.
2. Menurut saya, sikap yang sesuai dengan semboyan negara Indonesia adalah keberagaman yang ada di Indonesia, seperti kebiasaan masyarakat, rumah adat, pakaian adat, namun tetap hidup rukun dan damai.
3. Semboyan negara Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika yang bermakna berbeda-beda tetapi tetap satu jua.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 138-139
Cobalah melakukan permainan jala ikan berikut!
Jawaban:
1. Tentukan garis batas untuk bermain. Berilah tanda dengan kapur. Semua harus selalu berada dalam batas garis yang sudah ditentukan.
2. Tentukan empat orang pemain untuk bertugas sebagai jala. Sisa pemain akan bertugas menjadi ikan.
3. Empat orang yang menjadi jala harus terus bergandengan tangan.
4. Semua peserta dapat bergerak bebas dalam batas wilayah.
5. Setelah diberikan aba-aba, jaring dapat bergerak menangkap ikan. Sebaliknya ikan, bergerak menghindar dari tangkapan jala.
6. Empat ikan yang tertangkap dibentuk menjadi satu jaring tambahan. Dengan demikian, kini jaring menjadi dua buah.
7. Dua jaring ini terus bergerak menangkap ikan. Setelah mendapat 4 ikan, buat 1 jaring tambahan lagi. Begitu seterusnya sampai ikan- ikan di kolam habis.
8. Ikan dalam jaring tidak boleh bergerak keluar. Ikan harus mengikuti gerakan jaring menangkap ikan lainnya.
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 140
Selain permainan Jala ikan yang mengasyikkan. Menyantap ikan juga baik untuk kesehatan. Ikan mengandung banyak protein. Berikut ini berbagai ikan yang biasa dikonsumsi.
1. Apakah kamu suka makan ikan tersebut?
2. Di mana kamu dapat menemukan penjual ikan tersebut?
Jawaban:
1. Saya sangat suka
2. Para nelayan menjual ikan hasil tangkapan di pasar ikan. Penjual ikan di warung dan pasar membeli ikan di pasar ikan.
bIbu Siti ingin membeli ikan di Pasar Ikan. Perhatikan papan petunjuk arah pada gambar! Ke mana Ibu Siti harus menuju dari tempatnya berdiri saat ini?
Jawaban:
Ibu Siti harus menuju ke arah kanan agar sampai ke pasar ikan
Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 142-143
Lengkapi gambar berikut seperti perintah yang tersedia! Lengkapi agar menjadi rambu petunjuk arah yang benar!'
Jawaban:
1. Untuk menuju Taman Bermain harus belok kiri. Untuk menuju masjid Agung harus belok kanan. Untuk menuju sekolah Nusantara harus lurus mengikuti arah jalan.
Disclaimer: Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah. Untuk pertanyaan yang bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***
