Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 3 SD/MI Halaman 148 149 150 151 161 162 163 164 165 - 170 171 172 176 178 Subtema 4

SEPUTAR LAMPUNG - Berikut ini kunci jawaban tematik lengkap tema 8 Kelas 3 SD Halaman 147 148 149 150 151 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 Subtema 4 Pembelajaran 1 dan 2 diharapkan bisa membantu para orang tua untuk dijadikan referensi jawaban dalam membahas soal di buku tematik kemendikbud kelas 3 SD tema 8.

Pada pembahasan buku tematik kali ini akan menjawab materi subtema 4 pembelajaran 1 dan 2 materi arah mata angin, siswa akan menentukan suatu arah untuk menemukan tempat atau lokasi dan membuat denah rumah di tempat tinggal masing-masing .
Dikutip dari buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas 3 (Tema; 8), Berjudul Praja Muda Karana, Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi), Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Berdasarkan materi Belajar Rambu Lalu Lintas merupakan hal dasar yang harus diajarkan pada anak-anak sejak dini sehingga setelah anak-anak besar nanti mereka bisa hidup tertib di jalan raya, pada laman m-edukasi.kemdikbud.go.id, terdapat pembahasan beberapa jenis peraturan lalu lintas yang harus ditaati.

Baca Juga: Download Formasi CPNS/PPPK 2021 Pulang Pisau, Kalimantan Tengah, Jadwal Seleksi Terbaru dan Link Daftar

Berikut kunci jawaban kelas 3 SD tema 8 Subtema 4 pada pembelajaran 1 dan 2 halaman 147 148 149 150 151 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 yang bisa digunakan orang tua sebagai panduan untuk mengoreksi soal latihan yang siswa kerjakan.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 147-148

Ayo Berlatih!

Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan agama. Berbagai jenis perbedaan disebut juga dengan keberagaman.
Cobalah mencari tahu keragaman yang ada di kelasmu! Keragaman pengalaman mengunjungi suatu tempat.

Jawaban:

Nama teman dan Tempat

1. Aldi berkejung ke Sungai
2. Siti berkejung ke Pantai
3. Budi berkejung ke Kebun Binatang
4. Aril berkejung ke Sawah
5. Joni berkejung ke Sungai
6. Mita berkejung ke Gunung
7. Rini berkejung ke Gunung
8. Rani berkejung ke Sungai
9. Sari berkejung ke Sawah
10. Rudi berkejung ke Kebun Binatang

Baca Juga: Dompet Auto Kering! Ada yang Seharga Mobil, Berikut Daftar 8 Makanan Paling Mahal Di Dunia, Ada yang Mau Beli?

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 149-150

1. Apa saja keberagaman yang kamu temukan di kelasmu?
2. Apa saja yang telah dilakukan dalam menjaga kerukunan di kelasmu?

Jawaban:

1. Agama, budaya, bahasa, dan suku
2. Saling menghormati, menghargai, dan toleransi.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 151

Perhatikan gambar berikut ini! Buatlah cerita sesuai urutan gambar! Kemudian jawablah pertanyaan sesuai gambar tersebut!

Jawaban

Pada suatu hari terlihat seorang nenek baru saja keluar dari bus. Ia ingin menuju ke suatu tempat, tapi bingung mau pergi ke arah mana.

Setelah itu, Nenek melewati jalur yang di depannya terdapat rambu sebuah masjid dan ternyata benar tak jauh dari rambu itu ada lokasi sebuah masjid. Kemudian, nenek melihat rambu penyeberangan dan nenek tersebut langsung menyeberang dengan dibantu oleh Edo melewati zebra cross.

Lalu, nenek dan Edo melanjutkan perjalanan menuju ke lokasi Perumahan Lestari dan beberapa menit kemudian nenek menemukan rumah yang dicari, sebab Edo dan Nenek mengikuti petunjuk rambu tersebut.

Baca Juga: Ingin Jalan-jalan ke Luar Negeri dengan Bujet Terbatas? Ini Daftar 7 Negara dengan Biaya Hidup Termurah

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 152

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa saja rambu lalu lintas yang kamu lihat dari gambar tersebut?
2. Apa saja hal yang perlu diperhatikan saat menyeberang jalan?

Jawaban:

1. Rambu lalu lintas yang ada pada gambar tersebut adalah
• Rambu tempat ibadah yang menunjukan beberapa Km terdapat Masjid
• Rambu petunjuk jalur penyeberangan dan beberapa Km dari rambu petunjuk terdapat area zebra cross digunakan untuk penyeberangan pejalan kaki.
• Rambu petunjuk lokasi yang mana menunjukan lokasi sedang dicari.

2. Menurut saya, pastikan ada rambu penyeberangan jalan agar saat menyebrang anda merasa aman dan nyaman, serta perhatikan kanan dan kiri anda agar tidak ada kendaraan yang lewat.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 153-154

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan diagram tersebut!

1. Berapa banyak anak yang menyukai serabi?
2. Berapa banyak anak yang menyukai klepon?
3. Apa nama kue yang paling banyak disukai?
4. Apa nama kue yang paling sedikit disukai?
5. Berapa banyak perbedaan antara yang menyukai kue lapis dan kue onde-onde?
6. Apa saja yang dapat kamu simpulkan dari diagram tersebut?

Jawaban:

1. Kue serabi berwarna hijau ada 35 orang yang menyukai. Jumlah kotak keseluruhan yang diarsir pada diagram tersebut ada 4 dan ada 1 kotak yang diarsir sebagian. Jadi hasil yang didapatkan adalah 3x10+5= 35 siswa yang suka serabi. Ingat : 1 kotak berisi = 10 kue serabi.

2. Kue klepon berwarna orange muda ada 25 orang yang suka. Jumlah kotak keseluruhan yang diarsir pada diagram tersebut ada 3 dan ada 1 kotak yang diarsir sebagian. Jadi hasil yang didapatkan adalah 2x10+5=25 siswa. Ingat : 1 kotak berisi = 10 kue klepon

3. Kue lapis adalah kue yang paling banyak disukai, karena terlihat dari diagram terdapat 5 kota yang terarsir, artinya 5x10 jumlah kue dalam satu kotak dan hasilnya 50.

4. Kue dodol adalah kue yang paling sedikit, karena terlihat dari diagram terdapat 1 kotak diagram yang diarsir 1x10=10.

5. Kue lapis memiliki total keseluruhan 50 dan paling banyak diminati, sedangkan kue onde-onde total keseluruhan yang disukai berjumlah 40. Jadi selisih antara Kue lapis dan kue onde-onde adalah 10, 50-40 = 10

6. Kesimpulan dari diagram di atas adalah kue terbanyak adalah kue lapis. Kemudian, Jumlah kue yang paling sedikit adalah kue dodol.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 155

Berilah tanda centang (✔) untuk sikap menghargai perbedaan!

Tabel 1

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 156-157

Carilah informasi tentang rumah dan pakaian adat nusantara. Gunting dan tempelkan rumah dan pakaian adat yang berasal dari daerah yang sama. Tuliskan nama daerah sesuai rumah dan pakaian adat tersebut!

Jawaban:

1. Rumah adat Bali disebut sebagai Rumah Adat Bali. Pakaian adat Bali disebut Payas Agung.
2. Rumah adat Aceh adalah Krong Bade. Pakaian adat Aceh disebut Ulee Balang.
3. Rumah adat DKI Jakarta adalah Rumah Kebaya. Pakaian adat DKI Jakarta disebut Kebaya Encim.
4. Rumah adat Kalimantan Barat adalah Rumah Panjang. Pakaian adat Kalimantan Barat disebut King Baba.
5. Rumah adat Papua adalah Honai. Pakaian adat Papua disebut Koteka.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 158-159

Adakah manfaat dari keberagaman pakaian yang dimiliki Indonesia? Tuliskan pendapatmu tentang manfaat keberagaman pakaian di Indonesia!

Jawaban:

1. Melestarikan adat dan budaya di masing-masing daerah melalui pakaian
2. Pakaian tradisional menjadi ciri khas suatu daerah dan sangat cocok digunakan pada acara tertentu
3. Dapat di ketahui oleh semua orang baik dalam negeri maupun luar negeri
4. Membangun nilai perekonomian melalui pakaian yang dijadikan event atau pameran.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 160

Sampaikan pendapatmu di depan teman-teman!

Tabel 2

Udin dan teman-teman sedang berlatih membaca denah. Udin dan teman-teman melakukan perjalanan membawa denah. Denah dilengkapi dengan tanda arah. Denah bermanfaat untuk membantu menemukan suatu lokasi yang dimaksud.

Apakah kamu mengetahui arti denah dan arah mata angin?

Bacalah informasi berikut untuk mengetahui maksud denah dan arah mata angin!

Arah Mata Angin dan Denah

Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi suatu tempat. Denah berupa gambar yang menunjukkan bagian dari suatu tempat. Gambar berikut ini merupakan contoh denah.

SD Nusantara berada di antara pos ronda dan lapangan sepak bola. Berseberangan dengan SD Nusantara ada beberapa rumah penduduk. Tempat beribadah juga dapat ditemui di sekitar SD Nusantara.

Berikut ini adalah gambar arah mata angin. Mata angin terdiri atas delapan arah.

Jawaban:

Keterangan:

U = Utara TL = Timur laut S = Selatan BL = Barat laut T = Timur BD = Barat daya TG = Tenggara B = Barat

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 163-164

Perhatikan kembali gambar denah yang dibawa Udin dan teman-teman!

Berikut ini gambar denah kelas Udin.

Jawaban:

Keterangan

1. Meja peserta didik
2. Kursi peserta didik
3. Meja guru
4. Kursi guru
5. Papan tulis

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 165

Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai denah! Isilah titik-titik berikut dengan arah mata angin.

1. Masjid berada di sebelah ……SD Nusantara.
2. Taman bermain berada di sebelah…………..
3. SD Nusantara berada di sebelah ……..
4. Gereja berada di sebelah ………..pos ronda.
5. Rumah teman Udin tepat di seberang gereja. Jalan apa yang dapat dipilih untuk menuju sekolah ?

Jawaban:

1. Barat Laut
2. Barat Daya
3. Timur.
4. Utara
5. Jalan Dahlia.

Arah Mata Angin Terdiri dari, yakni:

• U = Utara,
• TL = Timur laut,
• T = Timur,
• TG = Tenggara,
• S = Selatan,
• BD = Barat daya,
• B = Barat,
• BL = Barat laut.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 166-167

Ayo Berlatih!

Udin berlatih membaca denah. Udin juga mencatat informasi dari lingkungan sekitar. Udin mencatat informasi tentang banyak rumah. Udin dan teman- teman menghitung banyak rumah di sepanjang jalan. Berikut ini laporan Udin mengenai banyak rumah di sepanjang jalan yang dilewati.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar tabel yang dibuat Udin!

1. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling banyak?
2. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling sedikit?
3. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Jalan Mawar?
4. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja?
5. Berapa banyak rumah semuanya?

Jawaban

1. Berada di Jalan Lili. Sebab, diagram warna ungu memiliki nilai tertinggi 60 rumah.
2. Berada Jalan Mawar. Sebab, diagram memiliki arsiran warna biru dengan jumlah 35 .
3. Perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Mawar yaitu 15. Perbedaan bermakna pengurangan atau selisih, sehingga penyelesaiannya: Rumah Jl.Kamboja - Rumah Jl.Mawar = 50-35=15 rumah.
4. Perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja, sebesar 10, karena selisih antara kedua jalan tersebut menunjukkan Rumah Jl. Lili - Rumah Jl. Kamboja 60-50 =10 rumah dan hasilnya 10 rumah.
5. Jadi jumlah keseluruhan dari rumah tersebut adalah, Rumah Jl. Mawar + Rumah Jl. Anggrek + Rumah Jl. Kamboja + Rumah Jl. Lili 60+50+45+35= 190 rumah, sehingga hasilnya 190 Rumah

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 174

1. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Udin dan Lani?
2. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Edo dan Dayu?
3. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Siti?
4. Sebutkan bagian sekolah yang dijelaskan oleh Beni?
5. Siapakah yang paling banyak bertugas menjelaskan? Bagaimana cara kamu mengetahuinya?

Jawaban:

1. Udin dan Lani menjelaskan bagian utara, ada gerbang sekolah dan taman.
2. Edo dan Dayu menjelaskan bagian selatan, ada lapangan basket, kantin, dan pengolahan sampah.
3. Siti menjelaskan bagian timur, ada ruang guru dan ruang kepala sekolah, serta ruang kelas 1-3.
4. Beni menjelaskan bagian barat, ada kelas 4-6 dan ruang perpustakaan.
5. Edo dan Dayu adalah siswa yang paling banyak menjelaskan, karena Edo dan Dayu menjelaskan 3 tempat di sekolah. Sedangkan yang lain hanya menjelaskan 2 tempat.

Bagian Sekolah

1. Bagian utara gerbang Sekolah dan taman
2. Sebelah selatan lapangan basket
3. Kantin
4. Pengolahan sampah
5. Sebelah barat ada kelas 4-6
6. Ruang perpustakaan
7. Sebelah timur ruang guru
8. Ruang kepala sekolah
9. Ruang kelas 1-3

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 175-176

Cobalah menemukan pikiran pokok dari bacaan “Menjadi Petugas Penerima Tamu” Tuliskan pada tabel berikut ini

1. Pikiran pokok pada paragraf pertama ?
2. Pikiran pokok pada paragraf kedua ?
3. Pikiran pokok pada paragraf ketiga ?
4. Pikiran pokok pada paragraf keempat ?
5. Cobalah menuliskan gabungan pikiran pokok dari semua paragraf secara berurut.?

Kunci Jawaban:

1. SD Nusantara sedang mengadakan event dan banyak sekali tamu undangannya.
2. Udin mendapatkan tugas sebagai penerima tamu.
3. Udin sangat ramah dan baik kepada tamu undangan.
4. Event dimulai dan para juri menilainya.
5. SD Nusantara mengadakan event dan banyak sekali tamu undangannya. Udin mendapatkan tugas sebagai penerima tamu. Udin sangat ramah dan baik kepada tamu undangan. Event dimulai dan para juri menilainya.

Kunci Jawaban Kelas 3 Tema 8 Halaman 178

Tuliskan sila yang sesuai dengan pernyataan! Tuliskan bunyi dan lambang dari sila Pancasila yang sesuai!
1. Berdiskusi menentukan program.
2. Bekerja sama mengerjakan tugas.
3. Memberi kesempatan semua berpendapat.
4. Mengerjakan semua tugas dengan bertanggung jawab.
5. Membagi tugas dengan rata dan sesuai dengan keahlian.

Jawaban:

1. Berdiskusi menentukan program terdapat pada sila keempat Pancasila, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, lambang kepala banteng.
2. Bekerja sama mengerjakan tugas terdapat pada sila ketiga Pancasila, Persatuan Indonesia, dengan lambang pohon beringin.
3. Memberi kesempatan semua berpendapat terdapat pada sila kelima Pancasila, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, lambang padi dan kapas.
4. Mengerjakan semua tugas dengan bertanggung jawab terdapat pada sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa, lambang bintang.
5. Membagi tugas dengan rata dan sesuai dengan keahlian terdapat paa sila kedua Pancasila, Kemanuasiaan yang adil dan beradab, lambang rantai.

Demikian pemaparan soal kelas 3 SD tema 8 Pembelajaran 1 dan 2 halaman halaman 147 148 149 150 151 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178. Jangan lupa nantikan ulasan artikel selanjutnya yang disertai soal dan kunci jawaban lengkap, kemudian dibahas secara simple dan praktis

Disclaimer: Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah. Untuk pertanyaan yang bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***